รมว.ศึกษาฯ ป้ายแดง สักการะสิ่งศักดิ์สิทธิ์ ด้านกลุ่มนักเรียนเลวเข้ามอบเค้ก

“ตรีนุช” รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่ สักการะสิ่งศักดิ์สิทธิ์ก่อนทำงานวันแรก แถลงนโยบาย 4 วาระเร่งด่วน ด้าน “นักเรียนเลว” เข้ามอบเค้ก

วันที่ 29 มี.ค. 2564 ผู้สื่อข่าวรายงานว่าช่วงเช้าที่ผ่านมา น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ คนใหม่ เข้ากระทรวงสักการะสิ่งศักดิ์สิทธิ์พระพุทธรูปประจำกระทรวง พระพุทธบารมีศักดิ์สิทธิ์สยามิศรจักรี สัฏฐีอนุสรณ์ ศึกษาทรรังสรรค์ ศาลพระภูมิ และพระบรมราชานุสาวรีย์พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 6) จากนั้นพบปะและมอบนโยบายผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการ ณ ห้องประชุมราชวัลลภ อาคารราชวัลลภ กับการทำงานในตำแหน่งรัฐมนตรีเป็นวันแรก ภายหลังเข้าเฝ้าฯ ถวายสัตย์ปฏิญาณ เมื่อวันที่ 27 มี.ค. 2564 ที่ผ่านมา

ทั้งนี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่ แถลงมี 4 วาระเร่งด่วน ดังนี้

1. การผลักดันโรงเรียนคุณภาพของชุมชน และการพัฒนาเด็กปฐมวัย
2. ความปลอดภัยชองสถานศึกษา
3. ความรู้เรื่องดิจิทัล และทักษะที่จำเป็น ในศควรรษที่ 21
4. การขับเคลื่อนภาพลักษณ์ที่ดีของการอาชีวศึกษา

ส่วนรูปแบบการทำงาน TRUST หมายถึง ความไว้วางใจ ที่จะทำให้ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ผู้เรียน และประชาชน กลับมาให้ความไว้วางใจในการทำงานของกระทรวงศึกษาธิการอีกครั้ง โดย TRUST ย่อมาจาก Transparency (ความโปร่งใส) R ย่อมาจาก Responsibility (ความรับผิดชอบ) U ย่อมาจาก Unity (ความเป็นอันหนึ่งอันเดียว) S ย่อมาจาก Student-Centricity (ผู้เรียนเป็นเป้าหมายแห่งการพัฒนา) และ T ย่อมาจาก Technology (เทคโนโลยี) โดยรูปแบบการทำงาน TRUST คือการพัฒนาต่อยอดจากรูปแบบการทำงาน “MOE ONE TEAM” หรือ การทำงานร่วมกันเป็นหนึ่งเดียวของกระทรวงศึกษาธิการ ที่กระทรวงได้ดำเนินการมาโดยตลอด โดย TRUST จะเข้ามาเป็นส่วนเสริมในเรื่องความโปร่งใส ทั้งในเชิงกระบวนการทำงาน และกระบวนการตรวจสอบจากภาคส่วนต่างๆ

ทั้งนี้ กระทรวงศึกษาธิการเป็นพื้นที่ของทุกคน มีความเป็นอันหนึ่งอันเดียวระหว่างครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ผู้เรียน และประชาชน ซึ่งมีเป้าหมายร่วมกัน คือ การมีผู้เรียนเป็นเป้าหมายแห่งการพัฒนา โดยการทำให้ผู้เรียนมีวิธีคิดและทักษะที่เป็นสากลสอดคล้องกับพลวัตในศตวรรษที่ 21 ควบคู่ไปกับสำนึกและความเข้าใจในความเป็นไทย ผ่านการมีความพร้อมด้านเทคโนโลยี ทั้งในเชิงโครงสร้าง (Infastructure) คือ การเข้าถึงสิ่งจำเป็น และสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษาอย่างทั่วถึง เพื่อลดความเหลื่อมล้ำของโอกาสในการศึกษา และในเชิงการเรียนรู้ (Learning) คือแหล่งข้อมูล แหล่งเรียนรู้รูปแบบต่างๆ ที่ทันสมัย และจะช่วยให้ผู้เรียนทุกคนถึงพร้อมซึ่งคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทุกประการ

ในขณะที่กลุ่มนักเรียนเลว เปิดเผยผ่านแฟนเพจเฟซบุ๊ก ว่า ได้นำเค้กไปมอบให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่ พร้อมถามถึงแนวทางในการพัฒนาระบบการศึกษา ซึ่งรัฐมนตรีได้บอกให้รอฟังการแถลงนโยบาย โดยระบุผ่านแฟนเพจเฟซบุ๊กแต่เมื่อขออนุญาตเจ้าหน้าที่ด้านหน้ากระทรวงเข้าไปรับฟังกลับถูกถ่วงเวลา จนกระทั่งรัฐมนตรีแถลงนโยบายเสร็จสิ้นแล้วจึงมีเจ้าหน้าที่มาเจรจา โดยเจ้าหน้าที่ยังปฏิเสธไม่ให้เข้าไปด้านในกระทรวง และไม่อนุญาตให้บันทึกเสียงระหว่างการสนทนากับเจ้าหน้าที่ก่อนจะมอบเอกสารการแถลงให้

ภาพโดย : เอกลักษณ์ ไม่น้อย